Pràctica 7

LINO IT

En aquesta entrada explicaré la meua experiència en la práctica de LINOIT, es tracta d´una eïna que consisteix en un suro virtual on afegir i tindre guardades tota clase notes personals. La seua utilització pot ser molt útil, per exemple amb un ús d´agenda però en aquesta entrada explicaré l´ús educatiu que li he otorgat. Espere que us siga útil i vosaltres també sapiau donar un ús educatiu a aquest recurs!

El primer pas que hem de complir és cercar a google LINOIT, polsar l´opció Log in i registrar-nos, una volta dins, l´eïna principal que anem a treballar és Canvas: l´entorn on anem a posar les notes (el suro). 

Per tant, polsem sobre create a new canvas. Afegim un nom on posa Name relacionat amb el contingut que predominarà al suro (en el meu cas activitats d´anglés) i a continuació podem seleccionar el color que més ens agrade. Entre les opcions que apareixen polsem  “everyone may post stickies”. Li donem finalment a create i ens apareix el nostre canvas.

Una volta amb el nostre canvas davant nosaltres, a la dreta de la pantalla ens apareixen totes les opcions que podem utilitzar. 

En primer lloc, apareixen icones de pos-it de diferents colors, seleccionem el que mes ens agrade, encara que després també podrem canviar el color, i una volta obert podem escriure el que volgam amb l´opció de canviar la lletra de color i de tamany, on posa Tag escriurem paraules claus relacionades amb el contingut de la nota i si volem fer un poc més divertit el pos-it podem afegir alguna icona.Quan pensem que hem acabat li donem a save i ens apareixerà al suro.

 En l´opció de date que apareix entre les opcions de la dreta, posem el dia que volem que ens aparega en el suro virtual aquesta nota com a recordatori de qualsevol aspecte.

 També trobem l´opció de Send on si posem la direcció d´un correu electrònic, arribarà un recordatori al correu sobre aquest pos-it. Acabem polsant Post per a que es publique al suro.

Si volem afegir una imatge, polsem la icona d´imatge que apareix entre les opcions de la dreta del suro, pujem la imatge del ordinador amb l´opció seleccionar arxius i també podem afegir a la imatge el comentari que vulgam amb l´opció farmer, a més de variar la mesura que volem per a la imatge. També podem posar videos al suro, polsant sobre la icona de videos.

 Ens apareixen 3 opcions per a buscar el video: youtube, vimeo i Ustream, copiem el URL i el peguem on ho indica.

En el cas de que volgam eliminar un pos-it, imatge o video, ho farem a través de l´opció que apareix a la part de baix i que s´anomena peel off.

En les opcions de la dreta del suro, hi ha una icona en forma de paper transparent que al polsar-lo al canvas podem crear com un post-it que actua per a organitzar i clasSificar la resta de notes, aquest post- it apareix de forma transparent al fons del suro i també podem variar el tamany de la lleta i afegir icones.

Un altra opció de les de la dreta, és la icona en forma de i, al polsar apareixen 3 opcions: URL, Link i Embed lino (opció per a insertar el canvas al bloc). També tenim lopció de help si tenim cap dubte.

En la part dreta baixa del suro on esta el calendari apareix un cuadrat transparent que al menejar-lo amb el ratolí, ens desplazarem per tot el suro i podrem vore tots els post-it del suro.

Finalment, entre les opcions de la dreta, en l´opció Highlight New, apareixen els post-it amb l´ordre en el que els hem afegit al suro.

Quina és la meua proposta educativa amb LINOIT? 

He utilitzat aquest recurs per a crear activitats de repàs per a l´assignatura d´anglés. He proposat 8 activitats en diferents pos-it, després he publicat més pos-it amb les possible dificultats que podrien tindre els alumnes en la realització de les activitats i cóm solucionar-les i per últim, he afegit més pos-it amb recursos d´ampliació per a les activitats (he utilitzat l´opció de publicar imatges i videos). La forma en que he classificat aquests tres tipus de pos-it és amb l´opció del pos-it transparent, he utilitzat 3 d´aquest tipus i els he nombrat com: Activitats, on he afegit totes les notes d´activitats; Aportacions dels alumnes, on apareixen les possibles dificultats que poden tindre els alumnes i; recursos relacionats, totes les pàgines, videos i imatges que amplien i complementen les activitats incials. Açí està el resultat del meu treball!

Ampliació de la pràctica

Opinió personal

         En la meua opinió, Lino it pot ser un recurs molt útil a l´escola perquè té infinites possibilitats en quant a aplicacions educatives. Pense que és pot utilitzar tant per a estar al corrent de tot el que ocorre en una assignatura, per a publicar totes les notícies que ocorren en un centre o inclús, es pot ensenyar als alumnes per a que siguen ells mateixos qui realitzen el seu propi suro i anoten en ell notes d´exàmens o demés aspectes importants per a ells. Però, també a través de Lino it podem plantejar directament les activitats, com bé hem pogut observar-ho amb l´exemple que he compartit en aquesta entrada. Pense que les activitats més positives que podem plantejar són aquelles que estiguin basades en videos i imatges amb preguntes, és una forma de plantejar l´activitat directa, senzilla i molt visual.

         Si voleu saber conèixer més informació sobre aquest recurs, podeu fer-ho a través de l´enllaç que us propose on apareix una definició més completa i detallada, així com avantatges derivats del seu ús i els principals motius per donar-li ús.

Lino it

Vols saber qué opina la gent de Lino it? 

         Doncs açí teniu un Lino it constituït per post-it on diferents persones han publicat la seua opinió sobre la pràctica d´aquest recurs. M´ha paregut molt interessant perquè al mateix temps que podeu observar el funcionament i el resultat final d´un Lino it, també podeu llegir lo que la gent pensa d´aquesta eïna segons la seua experiència personal.

Opinions

Propostes educatives

• Desenvolupar treballs col.laboratius on s´aporten idees i opinions sobre temes impartits a classe de qualsevol assignatura. Principalment treballs relacionats amb la investigació i ampliació del temari base de classe.
• Crear entre tots els alumnes de classe o en grups, recopilacions de material relacionat amb els continguts de pàgines web, videos, imatges...Amb l´objectiu d´aprendre a menejar-se per la web i aprendre hàbits eficaços en la búsqueda d informació.
• Realitzar treballs creatius com esciure cites, poemes, anuncis amb eslògans...

Tema 11

Aplicacions del programari lliure

      1. Què és Linux?          

• Linux és un sistema operatiu, compatible Unix. Dues característiques molt peculiars ho diferencien de la resta de sistemes: 

  -És lliure, això significa que no hem de pagar llicència.  

  -El sistema va acompanyat del codi font.

•   El sistema ho formen el nucli del sistema (kernel) més un gran nombre de programes/biblioteques que fan possible la seua utilització. 
•    Les arquitectures en les quals al pricipi es pot utilitzar Linux són Intel 386-486, Pentium, Pentium Pro, Pentium II/III/IV, IA-64, etc.

    2. Software Lliure (programari lliure) : característiques

-Llibertat d´usar el programa amb qualsevol propòsit.

-Llibertat d´estudiar com funciona el programa i adaptar-lo a les teues necessitats.

-Llibertat de distribuir còpies.

-Llibertat de millorar el programa i fer publiques les millores amb la finalitat de que tota la comunitat es beneficie.

    3.  Avantatges i desavantatges del Software llire (I)

• Avantatges

-Estalvis de gran quantitat de diners en l´adquisició de llicències.

-Combat efectiu a la còpia il.lícita de programari.

-Eliminació de barreres de presupostos.

-Molts col.laboradors de primera línea amb ganes d´ajudar.

-Temps de desenvolupament sobre alguna cosa que no existeixi són menors per l´amplia disponibilitat d´eines i llibreries.

• Més avantatges

-Les aplicacions són fàcilment auditades abans de ser usades en processos de missió crítica.

-Tendeix a ser molt eficient.

-Tendeix a ser molt divers: la gent que contribueix té moltes necessitats diferents.  

• Desavantatges

-La corba d´aprenentatge és menor.

-El programari lliure no té garantia provinent de l´autor.

-Es necessita dedicar recursos a la reparació d´errates.

-No existiria una companyia única que protegirà tota la tecnologia.

-Les interfícies amigables amb l´usuari (GUI) i la multimèdia tot just s´estan estabilitzant.

-L´usuari ha de tenir nocions de programació, ja que l´administració del sistema recau molt en l´automatització de tasques.

-La diversitat de distribucions, mètodes de emmagatzematge, llicències d´ús, eines amb una mateix fi, ect, poden crear confusió.

    4.  Lliurex

Lliurex és una distribució GNU/Linux, està basat completament en Programari Lliure i és gratuït, a més és un projecte de la Generalitat que té com objectiu la introducció de les TIC en el sistema educatiu.

Ampliació del temari

         Aquesta entrada presenta un nou recurs per a tot els docents, el programari lliure. Amb aquesta eïna els docents podran adaptar aquells programes que desitjen a les seues necessitats, afegint continguts i objectius purament educatius. Per tant, aquesta segona part de l´entrada està dedicada a les possibles aplicacions educatives del software lliure a l´aula, ja que aquest bloc ofereix formes de fer un ús funcional i útil per als alumnes, dels recursos que ens ofereixen les TIC.

Si encara no us ha quedat clar en qué consisteix aquest concepte i l´utilitat de la seua pràctica a l´Educació, doncs a continuació us proporcione una presentació on apareix una ampliació sobre tota la informació presentada a aquesta entrada sobre el software lliure. A més, apareixen els avantatges i possibles usos que té a l´Educació. Com a futus mestres, aquesta presentació pot ajudar-nos en l´elaboració d´activitats basades en aquest tipus de programes amb fins i objectius purament educatius. També apareixen exemples reals i concrets que podem aplicar directament a l´aula.

       A continuació, us presente un enllaç on apareixen aplicacions per a qualsevol assignatura de l´escola basades en un programari lliure, per tant aquesta pàgina com a futurs docents pot ser molt útil. Entre les aplicacions distinguim; activitats per diferenciar el so de les lletres i síl.labes, activitats d´astronomia, activitats per a fomentar l´autonomia en els alumnes, activitats interactives de matemàtiques, activitats de lògica, etc. Espere que us siga molt útil!

Aplicacions software lliure 

A continuació, us presente un projecte anomenat Hackuelas creat amb l´objectiu de fomentar i desenvolupar l´ús del Software lliure en tots els àmbits socials, des d´empreses fins als sistemes educatius. Per a aconseguir aquest fi, aqueste projecte imparteix xarles i cursos formatius per a donar a conèixer totes les possibles aplicacions, usos i funcions d´un Software lliure. Entre varis dels seus principals objectius destaque:

• Impartir l´ensenyança en el camp de les tecnologies de software lliure.
• Capacitar a la societat en l´ús i desenvolupament d´eïnes especialitzades de software lliure.
•  Formar futur experts en aquest àmbit per expandir aquests tipus de programes.
•  Fomentar la investigació tecnològica en software lliure a nivell nacional.

      Açí teniu un enllaç on es complementa tota la informació que us acabe de presentar. Trobareu la seua forma de treballar, els moviments actuals que estan desenvolupant i les seus funcions, entre les que destaquem la d´oferir suport en la investigació informática de les escoles, així com formació per als docents en aquest àmbit.

Projecte foment del software lliure

Finalitze aquesta entrada sobre el software lliure una petita ampliació sobre lliurex, aquest programa disposa d´un gran menú d´opcions on destaque i em centraré en tot lo relacionat amb l´Educació. Lliurex ofereix aplicacions molt útils que podem aplicar amb els nostres alumnes, vaig a centrar-me concretament en una aplicació relacionada amb l´assignatura de música: GNU (solfege, percepció musical), l´aplicació tracta en plantejar als alumnes activitats on tinguen que reconèixer els diferents sons d´una melodía, recordar i identificar ritmes, etc.    Açí teniu l´enllaç on apareixen aquesta aplicació musical i altres relacionades amb la resta d´assignatures escolars, com a futurs mestres aquest enllaç pot ser molt útil perquè trobem les aplicacions detalladament explicades i apareixen els objectius que podem aconseguir amb elles.

Aplicacions de lliurex

Tema 10

Les Xarxes Socials

1. Definició de Xarxes socials

• Algunes de les seues característiques importants són:

-Són xarxes de relacions personals que porporcionen sociabilitat, suport, informació i un sentit de pertinença i identitat social.

-Són grups de persones amb alguns interessos similars.

-Existeix un cert sentit de pertinença a un grup amb una cultura comuna: es comparteixen uns valors, unes normes i un llenguatge en un clima de confiança.

1. Definició de Xarxes Socials (II)

-Són llocs web que ofereixen serveis i funcionalitats de comunicació diversos per a mantener en contacte els usuaris de la xarxa.

-Es basen un programari especial que integra nombroses funcions individuals: blocs, wikis, etc en una mateixa interfície.

-Com exemples de Xarxes Socials més importants destaquen: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second Life, Twenti.

2. Tipus de Xarxes Socials

-Xarxes personals: Es component de centenars o milers d´usuaris en els quals cadascun té el seu petit “espai” amb la seua informació. Facebook.

-Xarxes temàtiques: Solen centrar-se en un tema en concret i proporcionen les funcionalitats necessàries per al mateix.

-Xarxes professionals: Dedicades exclusivament a l´àmbit laboral, en tots els seus vessants. Linkedin.

3. Facebook

-Facebook és un lloc web de xarxes socials creat per Mark Zuckerberg i fundat per Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz i Mark Zuckerberg.

-Actualment està obert a qualsevol persona que tingui un compte de correu electrònic.

-Disposa d´una llista d´amics i un grup de pàgines o es pot reunir gent d´interessos comuns.

-Existeix la possibilitat d´incloure fotos i videos al mur.

3. Twitter

-La xarxa permet manar missatges de text pla de baixa grandària amb un màxim de 140 caràcters, cridats tweets.

-Els usuaris poden subscriure´s als tweets d´altres usuaris.

-Per defecte, els missatges són públics, poden difondre´s privadament mostrant-los únicament a seguidors.

4. Aplicacions Educatives de Facebook

• Canal de notícies en temps real per a la comunitat educativa.

-Avís sobre la publicació de butlletins informatius periòdics.

-Informacions de carácter més oficial, com beques, dates d`exàmens…

-Com agenda i recordatori d´esdeveniments tals com reunions o trobades.

• Establir un canal de notícies en diferit mitjançant l´ús dels widgets que permeten publicar la información de Twitter en les pàgines web.

• Establir una comunicació bidireccional entre el centre i la comunitat educativa. A diferencia d´un fórum de discussió.

5. Aplicacions educatives de Facebook

El primer que vaig visualitzar com interessant són els grups. Cree tres grups, un per a cada curs i vull anar comentant les activitats de classes, especialmente pretenc anar trobant un espai per a la reflexió respecte dels problemes que anem enfrontant.

Els esdeveniements, per a anar resfrescant la memoria dels meus estudiants respecte d´activitats, lectures, proves, exàmens i tot allò que és part de la vida escolar.

Crear les meves pròpies enquestes amb contingut educatiu, però havien de ser entretingudes, simpàtiques, senzilles.

4.Aplicacions Educatives de Twitter i Facebook

Study Groups: És una manera ràpida i fàcil de col.laborar amb els seus companys de classe.

Mathemathical Formules: Amb aquesta aplicació podràs escriure missatges en el mur dels teus amics amb fórmules matemàtiques.

CiteMe: Amb aquesta aplicació pots obtener cites per a les teves notes amb format de WorldCat, el catàleg més gran del món.

BooksiRead: Pots qualificar i compartir opinions sobre els llibres que estàs llegint o has llegit.

Ampliació del temari

Aquesta entrada està dedicada a les Xarxes Socials, a la influència que tenen actualment en la societat i conseqüentment a la influència que tenen en l´Educació, així com les funcionalitats educatives que podem trobar en elles. Pense que l´ús de les xarxes socials a l´escolar pot aportar una gran quantitat de beneficis als alumnes degut al elevat component de motivació que suposen per als alumnes perquè ens trobem en un món digitalitzat on les noves generacions de xiquets entren en contacte amb les TIC des d´edats cada vegada més tempranes. Per aquest motiu i per la necessitat que presenta l´Educació d´oferir un aprenentatge més significatiu i útil per als alumnes. A través de les xarxes socials els alumnes entraran en contacte amb la realitat que els envolta i podran realitzar activitats funcionals i útils per al seu futur com a ciutadans.

Tipus de Xarxes Socials des del punt de vista Educatiu

         

         Al llarg d´aquesta entrada trobareu informació de les xarxes socials directament relacionada amb la seua possible aplicació i funcionalitat a l´aula de Primària. En primer lloc, m´agradaria compartir amb vosaltres una presentació on apareix breument el que significa xarxa social i que es centra principalment en els tipus que existeixen, ja que com a futurs docents hem de conèixer aquesta varietat per a seleccionar el més adequat a les característiques dels nostres alumnes. En la meua opinió, propose educativament l´aplicament a l´aula d´una xarxa social de tipus personal o temàtica pot ser molt positiu perquè poden oferir a l´alumne l´oportunitat de crear i expressar la seua opinió lliurement al seu espai personal o bé, centrarnos únicament en un tema i realitzar petites activitats d´investigació, el que és una forma molt enriquidora d´aprendre i assimilar conceptes sobre qualsevol tema actual de rel.levància com pot ser, per exemple la contaminació.

         També, m´agradaria afegir després d´aquesta informació una imatge que il.lustra els diferents fins pels que usem les Xarxes Socials (buscar parella, fer amics, negocis, interessos comuns...)

         Cada vegada més, les Xarxes Socials s´usen a classe amb fins educatius perquè són un complement molt enriquidor al procés d´ensenyança-aprenentatge, ja que aporta molts beneficis al alumnes, principalment gaudir d´un aprenentatge funcional com ja he comentat anteriorment. Per tant, com a futurs docents, us serà molt útils la següent presentació que us presente i l´enllaç complementari a aquesta presentació. 

Usos Educatius

          En aquesta entrada m´he centrat principalment en Facebook i twitter, però des d´una forma molt teòrica i com que pretenc que tingau una visió funcional i útil sobre les Xarxes Socials, doncs a continuació us presente un enllaç on apareixen els usos educatius de Facebook des d´un enfocament més real. Espere que us siguin útils!

Aplicacions educatives de Facebook

Tema 9

Les Webquest

1. Definició de Webquest

-Una forma d´utilitzar didàcticament internet.

-Una activitat de recerca d´informació de forma guiada.

-L´activitat se centra en l´ús de la informació, anàlisi, síntesi més que en a recerca.

-Els alumnes treballen autònomament construint el coneixement.

-El docent orienta tot el procés.

2. Tipus de Webquest

• Webquest a curt termini

-És l´adquisició i integració del coneixement d´un determinat contingut d´una o diverses matèries.

-Es dissenya per a ser acabat d´un a tres períodes de classe.

• Webquest a llarg termini

-Es dissenya per a realitzarlo en una semana o un mes de classe.

-Implica major nombre tasques; solen culminar amb la realització d´una presentación amb una eina informàtica.

3. Parts d´una Wequest

-Introducció, que presenta el plantejament general de la Webquest a tot el grup.

-Tasca, s´identifica amb l´objectiu final de la Webquest: allò que ha d´elaborar-se a l´acabar la Webquest.

-Procés, on s´indiquen les activitats i passos que han de realizarse i es presenten els recursos.

-Avaluació, on s´indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran.

-Conclusió, on apareixen unes reflexions finals.

-Orientacions per al professor, on apareixen sugeriments per a utilitzar la Wequest en classe.

5. Definició de Caça del Tresor

-La caça del tresor són una sèrie de preguntes i una llista d´adreces o pàgines web de les quals poden extraure´s o inferir-se les respostes.

-Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tot els coneixements que s´han desenvolupat en els passos anteriors.

-Són una eina TIC excel-lent per a utilitzar-se en el saló de classes sota el principi que “primer és la metodologia i després la tecnologia”.

-Presenta l´avantatge que aquesta metodologia es pot utilitzar sense Internet per a això són necessàries revistes, periòdics i/o.

Ampliació del temari

         En l´entrada de hui hem tractat amb un altra eina que podem aplicar a l´aula, a través de la qual treballem l´adquisició de coneixements educatius i la millora en la competència digital. Però tot docent ha de conèixer les característiques i possibles aplicacions de tota eina que empre amb els seus alumnes, per tant, a continuació ampliaré aquesta entrada amb informació, enllaços i presentacions que poden resultar-vos molt útil!

         En primer lloc, us presente on enllaç i una presentació on apareixen detalladament les característiques d´una Wequest i els tipus que hi han, per a que seleccioneu aquella que millor s´adapte a les característiques dels vostres alumnes.

Tipus i característiques

         

         Com a futura docent, una volta treballada aquesta entrada se me planteja el dubte sobre quina és la diferència entre Webquest i Caça del Tresor, és molt probable que a vosaltres us ocorrega el mateix, per això açí teniu un segón enllaç on apareixen les diferències. Cal dir, que les diferències són mínimes i que els objectius que es pretenen alcançar són pràcticament els mateixos, giren al voltant d´adquirir coneixements de forma complementaria al procés d´ensenyança-aprenentatge i millorar la competència digital.

Diferències Webquest i Caça del Tresor

         Estàs interessat en la Caça del Tresor? Vols fer ús d´aquesta eina amb els teus alumnes? Però, tens dubtes? No saps cóm començar? Doncs no es preocupes perquè açí us mostre un enllaç amb consells per a dissenyar i elaborar una Caça del Tresor:

Consells elaboració Caça del Tresor

            Finalment, per a acabar d´exposar aquesta eina amb vosaltres us mostre un últim enllaç on apareixer Webquests ja elaborades, d´aquesta forma podeu visitar i indagar aquest recurs a través d´exemples reals. No dubteu en visitar aquest enllaç!  A més, trobareu les Webquest ordenades per les distintes matèries de l´escola.

Exemples reals Webquests

Proposta educativa:

         Com a futura docent, pense que aplicaré aquesta eina amb els meus alumnes perquè aporta una gran quantitat de beneficis i avantatges. Webquests està plantejada per a treballar l´adquisició de coneixements i millorar la competència digital, com ja he comentat. La meua proposta educativa consisteix en realitzar una Webquest al finalitzar cadascún dels diferents temes d´una assignatura, com pot ser Coneixement del Medi o Llengua i Literatura, ja que la Webquest és un perfecte complement per a que els alumnes indaguen i assimilen sobre els conceptes treballats a classe d´una forma funcional i pràctica. Però, un altra funció que otorgaria a la Webquest seria basarla sobre preguntes personals relacionades amb les relacions socials que mantenen els alumnes dins la classe, pense que seria una forma positiva per a que els alumnes pogueren expressar cóm es senten i a més, el professor seria conscient de la naturalesa de les relacions entre companys de la seua classe. També, és una mesura per a que el professor puga evitar possibles conflictes.